为进一步贯彻落实核心素养下的新课标理念，提升学校英语教师的专业素养和教学能力，提高教学质量，5月14日上午，西峡县寨根乡中心校在方庄小学组织参加英语学科教学视导活动。
本次活动共分为三个环节进行，首先由六年级英语教师刘钇柳老师讲课展示并说课，接着由老师们进行评课，最后由中心校主任进行点评和总结。 刘老师讲授内容为六年级复习课《一般过去时》。刘老师的英语课秉承了她一贯的认真务实的风格，对每个知识点都处理得非常细致，并通过多种多样的形式对学生进行训练，注重培养学生的英语口语表达能力。
课堂上，教师与学生互动频繁，学生积极参与，课堂气氛活跃。教师巧妙地引导学生思考、表达，提高了课堂教学效果。 刘老师说她在教学中注重对学生自信心和学习能力的培养，针对后进生的情况，首先要做到，转变学生的学习态度，从抓好学生的基础开始，进而提高学生的学习兴趣，让每位同学都有自信心。才能提高班级总体成绩。 在评课环节，各位老师积极发言，集思广益，对课堂中刘老师的教学亮点给与充分的肯定，并提出了一些小小的建议。同时六年级英语老师们也积极探讨交流后期的英语教学经验与做法，其中徐老师也分享了自己的教学经验，英语课堂要让学生活起来，教师要充分带动学生，让学生对英语学科有充分的兴趣，才能激励各种程度的学生爱上英语这门课。 袁老师也发表了自己独到的见解，抓好学生的基础是关键，针对学生写作文的难题，袁老师让学生打好书本句型与时态关键点，多读多练，因材施教，争取让每位同学都学有所得，学有所获。
中心校别主任针对这节课进行了非常深刻的点评。并针对这节课都做了详细的剖析和概括,为这节公开课提出了宝贵的建议。别主任首先指出，在备课中，要对教材进行分析，要对所要讲授的内容进行丰富和整合，对教学中的每个环节做到细致入微，心中有数，同时要进行不断地实践、尝试和应用。 其次在英语的学习过程中，对于英语听力练习时间少，发音不明确的现象，别主任也提出了一些切实的建议，针对课本和练习册的听力，多听多练习，在平时读课本句子时不拖音，及时纠正学生发音问题。 同时不能忽视对后进生的引导，对于后进生要狠抓基础，打好单词基础关，并针对这些学生编制相应的练习题，做到因材施教。 最后，建议教师们课堂上设计问题，要多调动学生的积极性，要不断反思，认识到教学中存在的问题，在教学工作中要多学习、多思考，只有这样才能切实提高我校的英语教学水平。（周杨 杨玉洁） |
